Entrelodicho

un blog de Diana Fernández Zalazar
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Archive for the ‘videojuegos’

Videojuegos, interactividad y educación

Noviembre 30, 2008 By: Diana Category: Tics, comunicación, conocimiento, educación, psicología, videojuegos No Comments →

Foto del panelEl diario Página12 publica una buena síntesis del Primer Encuentro Internacional de TV interactiva en Latinoamérica, organizado por el laboratorio de investigación NeoTV LAB de la Universidad de Tres de Febrero. En el panel “La interactividad y sus aplicaciones en el mundo educativo, del entretenimiento, la empresa y el arte” tuve el placer de compartirlo con Carlos Neri, Gonzalo Auza, Sofía Panzarini y Rocío Agra. El tema de la tecnología visto y analizado desde la perspectiva de la accesibilidad, la usabilidad, la educación, el juego y el arte estuvieron presente en la exposición de cada uno de los integrantes del panel. En el caso que me atañe y que es el de la investigación sobre videojuegos en la que dirijo a un grupo de psicólogos de la Facultad de Psicología de la UBA, cabe mencionarlos en virtud de la dedicación y el esfuerzo de los mismos. Ellos son: Gabriela Schiavello, Karina Gianni, Paula Budich, Mara Osés, Fedra Freijó Becchero, Silvana Paz, Raúl Damiani y Mariano Acciardi. En breve publicaremos los resultados que vamos teniendo de los distintos pasos de esta investigación.

Videojuegos y educación

Noviembre 01, 2007 By: Diana Category: educación, videojuegos No Comments →

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Ministerio de Educación de Chile acaba de realizar el Seminario de videojuegos y educación, donde fueron convocados expertos en el tema con el objetivo de reflexionar y presentar el estado del arte en torno a los impactos e influencias de los videojuegos en lo educativo.
Dado que ha sido una reunión presencial en el sitio no se encuentran las conferencias realizadas o los papers, pero se puede acceder a las presentaciones, cuyos títulos y autores son:

The Effects of Playing Videogames. What do designers want? Fernando Castillo – Electronic Arts, Hollywood
Digital games and learning gains. John Dowell – Computer Science, University College, London
Gameplay and Game Mechanics Design. A Key to Quality in Digital Games. Carlo Fabricatore – Initium Studios.
Present State of Videogames and Learning Games. Use and Effects. Takashi Sakamoto – JAPET
Principles of Educational Digital Game Structure for Formal Education. Young Baek – Korea National Univ. of Education
Skills acquisition and knowledge appropriation through computer and videogames. Patrice Chazerand – ISFE
Enlaces-OECD Expert Meeting on Videogames and Education. Summary and Conclusions. Magdalena Claro
The potential for cooperation in games in the mobile phone industry. Ana Paola Teixeira – Andinatech
Creo que vale la pena explorarlos y seguir la pista de algunos de estos autores.

Jornadas de investigación en Psicología

Agosto 10, 2007 By: Diana Category: Tics, psicología, videojuegos 2 Comments →

Los días 9, 10 y 11 de Agosto de 2007, en el marco de los festejos de los 50 años de la creación de la Carrera de Psicología, están teniendo lugar las XIV Jornadas de Investigación y el Tercer Encuentro de Investigadores en psicología del MERCOSUR. “La investigación en Psicología, su relación con la práctica profesional y la enseñanza” en la sede de la Facultad de Psicología de la U.B.A. Es un evento que anualmente convoca a investigadores de nuestro país y del MERCOSUR en donde el intercambio profesional suele ser sumanente rico así como el encuentro y el descubrimiento de intereses comunes. En este marco es que he presentado una ponencia que sólo es una parte muy pequeña de la investigación que estoy realizando para mi doctorado. He sido acompañada en la mesa con otra ponencia, de la cual también formo parte, con un grupo de colegas dirigidos por el profesor Carlos Neri y que tiene una articulación fuerte con una de mis líneas de investigación. Mi trabajo: La tecnología informática, implicancias psicosociales y posibilidades para el sujeto del conocimiento. El caso de los videojuegos, propone una mirada panorámica de algunas de las implicancias que generan las nuevas tecnologías en lo social y abre preguntas atinentes a la construcción del conocimiento y específicamente a las modificaciones en el proceso de pensamiento en relación a los videojuegos.